Mostrando entradas con la etiqueta 2º ESO. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 2º ESO. Mostrar todas las entradas

jueves, 25 de junio de 2020

DIBUJAMOS COMICS

Bernard Deyries, Denys Lemery y Michael Sadler son los autores de un cómic muy interesante para lo que nos ocupa y que os quiero mostrar. Su título es "Historia de la Música en Cómics". Empezando por la Prehistoria y terminando en el siglo XX, pasa por todas las etapas musicales encuadrándolas perfectamente en su contexto gracias a los dibujos y al texto. ¿A que es una buena forma de aprender una materia que, a priori, puede parecer aburrida?
 
Todavía recuerdo que, en un festival de fin de curso de una escuela de música donde trabajaba, utilizamos este libro para elaborar un guion, cuadrar las actuaciones de los alumnos de diferentes instrumentos y mostrar al público una historia de la música resumida. Fue un trabajo laborioso pero muy gratificante. Os dejo el enlace para que tengáis acceso al cómic y para que lo podáis descargar: 
 

Pues sí,  el cómic puede convertirse en un buen recurso para enseñar y para aprender. Pedro Cifuentes es un profesor que se ha percatado de ello y lo demuestra con su "Historia del arte en cómic". Os dejo un par de enlaces para que conozcáis mejor lo que hace:

 

Y el booktrailer:
 


 
 
Partiendo de todo esto, ya podéis imaginar de qué trata la actividad propuesta. Eso es, vamos a elaborar un cómic. Y diréis: pero si yo no sé dibujar!! Tranquilidad que hay soluciones para todo porque se necesitan más cosas. Y, además, no me creo que en una clase no haya más de un compañero con buena mano para ello. Así que empezad a repartir a esos artistas entre los grupos de clase que pueden ser de unos 4 ó 5 alumnos. Y si no, a esforzarse, a intentar hacerlo lo mejor posible y no os preocupéis que la calidad de los dibujos no va a ser lo más importante.
 
Pasos que os propongo para la actividad:
  • Formad los grupos para trabajar todos por igual. Nada de delegar el trabajo en uno o dos compañeros.
  • Elegid el tema que queráis tratar. Tiene que ser relacionado con la música (un instrumento, una obra, una canción, una etapa de un compositor o intérprete o grupo musical.... algo que no sea excesivamente extenso y cuanto más original mejor).
  • Extensión de entre 5 a 8 hojas tamaño folio (reducid la extensión si, finalmente, os manejáis mejor con un tamaño más grande como DIN A3; en ese caso, podéis reducir la extensión a casi la mitad). Así que resumid bien lo que vayáis a contar.
  • Decidid cuántas viñetas y la distribución en las hojas y, por supuesto, el guion. Desarrollad lo que van a contar las imagenes y cómo se complementará con el texto que tiene que ser breve y con los "bocadillos" necesarios. Este enlace os puede ayudar: Partes del cómic.
  • Realizad un esquema en un borrador donde podáis percibir el resultado final, aunque los dibujos no estén bien definidos pero así calculáis los tamaños de las viñetas y el espacio para los textos.
  • Elegid bien el material. Lapicero y goma, por supuesto y después ya podréis añadir lápices de colores o rotuladores. Con eso es suficiente. No os compliquéis con técnicas más complejas. Y si lo del dibujo sigue siendo un auténtico problema, probad con recortes para hacer un "collage" en las viñetas (en ese caso, añadid tijeras y pegamento). Y no os olvidéis de hacerlo en buen papel (los folios de los apuntes como que no). Que tenga grosor suficiente para manejarlo y utilizando sólo una cara.
Y al lío!!

viernes, 19 de enero de 2018

ACERTIJOS MUSICALES

Recuperamos las actividades y, esta vez, formamos parejas o grupos reducidos para colaborar en la realización de juegos que fomenten nuestra imaginación. Será suficiente con dos o tres personas por grupo y con un par de propuestas bien pensadas, de forma que el resto de la clase adivine de qué se trata en el momento de hacer la exposición de las mismas.
Como indica el título de la actividad, inventaremos acertijos o adivinanzas musicales. Podemos referirnos a compositores, a obras, a instrumentos... Y esto lo podemos hacer de formas muy diversas: a través de textos imaginativos, de dibujos, esquemas... Hay que intentar que sea original. Aquí os muestro algunos ejemplos:
  • En esta página figuran muchos ejemplos de preguntas sobre música. No son adivinanzas propiamente dichas, más bien se trata de investigar un poco las respuestas, pero no es mal ejemplo y puede darnos muchas ideas
  • Este ejemplo sí tiene mayor estructura de adivinanza:
  • Tampoco hay que rechazar el uso de las tecnologías y el uso de los emoticonos. Esta propuesta recuerda mucho a los jeroglíficos que bien puede ser otra forma de realizar la actividad. 
 
Otra forma de poner en marcha esta propuesta es utilizar la música para inventar acertijos relacionados con otras asignaturas. Fijaos en este ejemplo realizado por los alumnos de 1º de la ESO del IES Francés de Aranda de Teruel. Al igual que ellos podéis editar vuestro propio libro:

Como siempre, se trata de propuestas abiertas a adaptarlas de la mejor manera posible a los intereses de la clase en ese momento y las posibilidades son infinitas. ¡Qué lo disfrutéis!
 

lunes, 24 de abril de 2017

EL VIAJE EN EL TIEMPO DE UN REPORTERO

Vamos a echarle un poco de imaginación.
 
Sabemos que, de vez en cuando, los periódicos hacen recopilaciones de las noticias más importantes del año. También existen revistas que sólo se publican anualmente y libros que toman la denominación de anuarios y que recopilan los sucesos más importantes en un ámbito determinado.
 
Disponemos de un magnífico vehículo que nos permite viajar en el tiempo y un grupo de periodistas decide iniciar una aventura recopilando los hechos más relevantes acaecidos en un año concreto. Formamos parte de ese equipo, por supuesto. Un equipo de 4 o 5 personas (no caben más en el aparato).

star-wars-viajeros-en-el-tiempo
 
Y comienza la aventura... Unos se encargarán de las noticias musicales relevantes, otros de las políticas o sociales, otros de los descubrimientos científicos, otros de cuestiones culturales...
 
El paso siguiente será redactar las noticias, acompañarlas de fotografías, maquetar todo ello y publicarlo. En papel no saldrá barato, así que será mejor pensar en una forma  más sencilla como trabajar con un editor de texto, pasarlo a pdf y alojarlo en un servicio gratuito como el de Google Drive o similar. Hay más posibilidades: http://periodicodigitaleducativo.weebly.com/ y http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/PeriodicoEscolarDigital.
 
Si decidís embarcaros en este viaje, seguro que podéis contar con vuestro profesor para que os asesore en esas cuestiones técnicas. Lo importante es encontrar las noticias. Y no limitarse a un listado de sucesos, con su título y poco más.

Os muestro un ejemplo. Los datos han sido obtenidos consultando la enciclopedia Salvat de Los Grandes Compositores. También es sencillo recurrir a la Wikipedia y buscar información sobre un año determinado. Pero, ¡ojo!, debéis comprobar todo porque es fácil que bailen un poco las fechas. Centraos en los sucesos más interesantes (con uno o dos esenciales por cada bloque de noticias será suficiente):
 
1885.
 
  • Acontecimientos musicales:
                    - Nacimiento de Alban Berg y de Varèse.
                    - Brahms estrena su 4ª Sinfonía.
  • Literatura:
                    - Se publica el segundo tomo de "La Regenta" de Leopoldo Alas Clarín.
                    - Se publica "Las aventuras de Huckleberry Finn" de Mark Twain.
                    - Muere Rosalía de Castro.
  • Arte:
                     - Van Gogh pinta "Aldeanos comiendo patatas".
                     - Primer rascacielos de W. Le Baron Jenney.
  • Hechos histórico-políticos:
                     - La Conferencia de Berlín reparte África entre las potencias occidentales.
                     - Muere Alfonso XII y comienza la Regencia de María Cristina en España.
  • Hechos científicos:
                     - Vacuna antirrábica de Pasteur. Salva a un niño de morir infectado por la rabia.
 
 
Estos son los datos. Ahora es el momento de explorar e indagar en la noticia y en su repercusión:
 
 
     Gran acogida en el estreno de la 4ª Sinfonía de Brahms.
 
Compuesta específicamente para la Meiningen Court Orquestra, Johannes Brahms ha dirigido el estreno de su nueva obra en Meiningen, Alemania. Pese a los recelos del autor acerca de la acogida que su composición pudiera tener por parte del público, ha sido todo un éxito. Sin duda se convertirá en una de las obras más populares de este compositor y auguramos una innumerable cantidad de representaciones en el futuro.
 
 El primer rascacielos ya es una realidad.
 
Con una altura de 42 metros, diez pisos y a prueba de incendios se ha construido en Chicago el que podríamos denominar el primer rascacielos de la historia, utilizando nuevas técnicas de construcción en acero. William Le Baron Jenney, arquitecto e ingeniero estadounidense que ha participado activamente en las tareas de reconstrucción de esta ciudad a raíz del incendio sufrido en 1871, es su creador.  Se trata del "Home Insurance Building" que será la nueva sede de las oficinas de esta compañía.
 
 
 
Es sólo un ejemplo. A partir de ahora, os deseo un buen viaje.
 
 

 

Entradas populares